安徽机电职业技术学院2013年学生工作要点
2013年是全面学习贯彻党的十八大会议精神的开局之年，也是贯彻落实“十二五”教育发展规划承上启下之年，是学院国家骨干院校建设验收之年，扎实推进2013年我院学生工作重点任务至关重要。我们将在党的十八大精神指导下，以全面提高人才培养质量为目标，以进一步创新学生工作理念为突破，以不断丰富学生工作内涵为重点，以加快提升管理服务水平为保障，确保学生工作的各项任务落到实处，形成学院学生工作新特色，不断开创我院学生工作的新局面。
一、工作目标
1.思想政治教育有新成效。广大学生理想信念坚定，精神风貌昂扬向上，社会责任感不断增强，志存高远，热爱祖国，服务人民；“修德、练技、立业、报国”校训精神内化于心，自觉传承。
2.校风学风建设有新作为。广大学生成才欲望强烈、成才动力强劲，兴奋点、关注点集中在学习与综合素质培养上，视野开阔，各类人才不断涌现。
3.创新创业教育有新举措。创新创业教育载体进一步丰富，工作体系进一步建立健全，有利于创新创业人才涌现的全院统筹的体制、机制得以建立和形成。
4.管理服务水平有新提升。按照“科学规范、主动热情、耐心细致、方便快捷”的总体要求，努力实现精确管理，精细服务，精心育人，努力提升学生工作满意度。
5.维护稳定作用有新显现。对学生的思想动态把握更加准确，心理健康教育机制、载体、活动建设进一步丰富和加强，各类安全预警机制、应急处置机制进一步完善，突发事件应急处置能力进一步提升。
6.资助工作体系有新完善。增强学生资助工作的系统性，按照尊重人格，关照生活，激扬心智，人文关怀的总体思路，发挥学生资助教育、管理和服务、激励功能，使得资助工作取得更多的实效。
7.学工队伍建设有新加强。专职辅导员和班主任、学生骨干队伍协调发展，形成分工负责，各尽其能的格局。辅导员在引领学生思想和发展、心理健康教育、学业规划和职业辅导方面的能力得到重点培养和提高。
8.校园文化活动有新精彩。完善“精品活动全校统筹，特色活动系部主导，个性活动社团拓展，日常活动班级开展”的多层次校园文化活动格局。
二、工作要点
（一）以学习党的十八大精神为主题，深化思想引领工作，推进“立德树人工程”
1．进一步强化理想信念教育。弘扬以爱国主义为主要内容的民族精神和以改革创新为重点的时代精神，发扬集体主义精神，坚定社会主义信念。进一步深化社会主义核心价值体系教育，继续组织开展好学习雷锋精神等实践活动，尤其突出诚信、励志、感恩、成才教育，努力培育学生的爱国情怀、民族精神、爱校情结，倡导民族团结，维护和谐稳定大局。
2．进一步推进学生党建工作。实施好学生基层党组织建设活动，增强基层学生党组织的活力和凝聚力、战斗力；坚持“以党风促学风”，更好地发挥学生党员在学风建设中的先锋模范作用；坚持以党建带团建，强化入党积极分子的教育培养，提高学生党员发展质量。
3.进一步准确引领把握学生思想动态。高度重视当今社会各种新思潮、新问题、新热点等对青年学生可能形成的影响，及时把握和分析学生的思想动态，积极运用好课堂教育、集体生活、组织活动等手段，有针对性地开展好教育和引导工作，切实增强青年学生的理性分析和是非判断能力，提高他们奋发成才的自觉性。
（二）以规范管理为目标，加强和改进学生日常服务管理水平，打造学习生活的“幸福工程”
4．改进工作作风，提高学生日常管理科学化水平。系统修订完善学生管理制度，尤其是学生违纪处分条例、学生资助办法和评优评奖办法等。建立健全学生信息化管理平台，建设“大学生之家”专题学工系统门户网站，使之成为服务学生的重要信息平台，推进管理工作信息化、科学化水平。增强服务意识，改进工作作风，不断提升服务质量，努力提高学生满意度，增强学生在院学习生活的幸福感。
5．实施“学工队伍素养提升计划”。制定和实施辅导员素质学习提升计划，加强辅导员专业化培养，开展心理健康教育、创业教育等师资培训，重点培养一批推动学生工作发展的骨干力量。从学生思想政治教育、心理健康教育、职业发展与创新创业指导等多个维度对辅导员职业开展分类培养，积极推进辅导员理论研究，举办辅导员论文评选活动，举办第五届辅导员职业技能大赛，进一步调动辅导员学习和工作的主动性、积极性和创造性，形成比、学、赶、帮、超的良好学习氛围。加强辅导员交流，尝试分批次、分项目、分专题举办“辅导员沙龙”，使之成为辅导员学习交流的俱乐部。
6．加强辅导员工作的考核。着眼于全面、客观、公正、准确地评价辅导员工作，建立健全科学、合理的辅导员考核指标体系，逐步实现辅导员考核工作的制度化、规范化和科学化，充分发挥考核工作对辅导员履职情况的鉴定、激励和导向作用，全面提升我院辅导员的综合素质。
7．推进“学风建设行动计划”。建立健全引导机制。紧紧抓住学生渴望成才的诉求，提供科学的学习规划指导。建立健全激励机制。通过外在激励增强学生内在动力，使学生自觉将学风建设目标转化为个人目标并为之奋斗。建立健全约束机制。通过外在约束和内在约束调动学生的学习积极性,使之自觉将个人学习的目标与学风建设目标保持基本一致。建立健全帮扶机制。切实做好学习困难学生的帮扶工作，积极推行“一帮一”帮扶活动。
8.不断改进学生评优、评奖工作，增强典型引领作用。加强“优秀学生个人和群体”的培育，增强示范带动作用；加强成才教育，增强学生学习的自觉性；严格考风考纪，端正学习态度；引导广大同学树立热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念，养成追求真理的治学精神和严谨求实的治学态度，营造“学风浓厚，教风严谨，校风淳朴”的校园学习氛围。
9、加强学生养成教育和文明礼仪教育。积极创建规范、整洁、健康向上的生活环境和学习环境，培养学生文明习惯的养成，增进同学们之间的团结友爱。继续开展基础文明建设月，文明班级、文明宿舍创建评比等活动。积极推广“宿舍6S管理”等各具系部特色的品牌活动和典型做法。
10.切实加强安全稳定工作。大力开展安全稳定教育，有效引导学生的思想和行为。完善信息报送制度，排查和处理不稳定因素和隐患，预防不稳定事件的发生。进一步加强安全意识、法制意识和自我保护意识等宣传和教育工作。加大学生宿舍管理的力度，消除学生宿舍的安全隐患，杜绝安全事故的发生。
11．进一步做好国防教育和形势政策教育工作。努力做好大学生征兵、毕业生士官直招等工作，完成入伍毕业生的学费及国家助学贷款代偿工作。进一步加强新生的军训工作，不断丰富教育训练内容，不断创新改革训练方法、手段，不断增强训练的针对性和有效性，进一步增强学生国防观念和国家安全意识，培养优良的意志品质，提高综合素质。
（三）以多维关爱为载体，帮助家庭经济困难学生快乐成长，打造资助工作“阳光工程”
12.进一步规范国家奖学金、国家励志奖学金、校内奖学金的申请、审查、评审和发放等管理工作。积极拓展以企业捐赠、校友捐赠的等为途径的奖学金的项目新增工作。
13.不断完善家庭经济困难学生资助工作。规范工作程序，完善监督体系，确保家庭经济困难学生的认定及资助工作公开公平公正。积极探索贫困学生创业资助工作。继续做好国家助学贷款、生源地助学贷款的审核、办理、上报等工作。协助经办银行做好贷款学生后期管理。
14.加强学生勤工助学管理工作。进一步拓展勤工助学渠道，规范勤工助学管理，建立一定数量、较为稳定的校内勤工助学项目。积极推进勤工助学岗位拓展，通过困难学生实践活动，锻炼学生的综合能力素质。
15．充分发挥学生资助工作育人功能。坚持“资助”与“育人”相结合，“励志”与“实践”相结合，“培养人才”与“校园文化”相结合，促进家庭经济困难学生更好的发展成才。不断拓展并丰富“暖冬行动”、“春风行动”等资助帮扶的活动内涵。进一步加强临时性困难补助的管理和学生医疗保险的管理。
（四）以专业化建设为支撑，提升心理健康教育水平，打造心理教育“心韵工程”
16．加强心理健康工作队伍建设。切实加强对心理辅导站和学生骨干两支队伍的培训指导。增加基础性培训，普及宣传心理健康教育知识。注重学生心理委员、宿舍管理员心理健康基础知识培训，加大对系部心理健康的业务指导，逐步提升心理健康教育工作专业化水平。
17.加大心理健康教育中心的建设力度，不断完善心理健康教育中心各项制度，不断创新心理健康教育工作机制，组织开展系部团体活动方案设计研讨、2013级新生心理普查及分析、严重个案处理原则及流程探析、心理健康教育三级体系间的互动探讨等专题活动，在二级心理辅导站中打造“心理工作示范站”，不断推动心理健康教育工作整体水平的提高。
18．积极加强心理中心硬件设施条件，开展多种形式、多种途径的心理咨询服务，建立和完善在校学生心理档案，不断加强自身学习，提升专兼职人员心理咨询水平，为广大学生心理健康发展提供良好的专业服务。
19.完善心理危机预警机制。完善以班级为末梢，系部为枝干，学院为主干的树状危机干预预警体系。建立信息传输和心理危机干预行动快速反应的制度和机制。
20．推动心理健康教育活动和服务体系建设，通过月月开展有主题的心理健康活动，宣传普及心理健康知识，组织开展“3.20”和”5.25”等心理健康教育大型活动，做好对在校大学生心理健康的正确引导、培养塑造大学生的健康人格品质。
21.加强学生的人格教育与健康心理的培养。把人格教育寓于校园环境建设之中,把人格教育寓于心理健康教育之中,把人格教育寓于校园管理活动之中,把人格教育寓于社会实践之中,把人格教育寓于师德建设之中,把人格教育寓于课堂教育之中。通过人格教育和健康心理教育，不断培养学生具有和谐的人际关系、良好的社会适应能力、正确的自我意识、乐观向上的生活态度、良好的情绪调控能力。
（五）以素质发展为抓手，完善创新创业工作体系，推进素质发展“圆梦工程”
22．进一步加强校园文化建设，促进精品化发展。优化育人环境，营造文明、和谐、健康、热烈、平安的校园文化。加大对各类专业型、创新型、自我服务型学生社团建设和帮扶力度。逐步形成“一个系部一个品牌、一个品牌一个特色”，着力凸显系部特色、专业内涵和个性文化，打造品牌，推进校园文化建设的大发展大繁荣。
23．加强大学生职业生涯规划和创业创新指导，提升学生发展“后劲”。加强就业创业指导课程体系建设，改进创新创业指导模式，提高与专业课程教育的结合度。建立创新创业教育“导师团”，强化师资队伍建设，提高队伍专业化水平，加强指导信息化、日常化、全员化建设，着力打造立体化创新创业工作平台。
24.大力加强创业教育，积极扶持学生创业。积极做好创业孵化基地二期建设和大学生创业模拟实训室的建设，充分利用创业培训和实训强化创业意识和能力提升。积极推进“省级创业孵化基地”建设和“省创新创业示范校”建设。积极挖掘大学生创业典型，尝试开辟“创业教育大讲堂”，逐步形成与大学生创业规划、设计、验证、孵化、运营、发展全程契合的创业实践和服务体系。
25.进一步开展丰富多彩的创新创业文化活动，继续开展学生创业计划大赛活动，校园模拟创业市场、创业沙龙等社团活动，举办课外学术科技作品竞赛，积极鼓励和指导学生参与专利研发和专利申请，进一步拓展创新创业教育的校际交流合作。
